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　　学习教育提出的11个方面的问题✿ღ，是原则性的问题✿ღ，撰写过程中✿ღ，要结合学校的实际✿ღ，教学任务中存在的问题进行撰写✿ღ。本文撰写过程中✿ღ，巧妙结合具体事例展开✿ღ，确保言之有物✿ღ，指向清晰✿ღ。

　　二是要准确表达✿ღ。准确表达有两层含义✿ღ，第一✿ღ，问题要找准✿ღ，措施要订实✿ღ；第二✿ღ，语言要精准✿ღ。语言要精准其实有两个办法✿ღ，准备表达是一种✿ღ，形象化表达也是一种✿ღ，本文综合运用两种方法凯发APP官网入口✿ღ，既有“等一等”“看一看”,“一人讲众人听”的单向模式等朴素语言✿ღ，也有“挑大梁”“挑重担”“唱主角”✿ღ；“声势浩大”“内容繁多”“花样百出”✿ღ；“甘坐十年板凳冷”等等形象表述✿ღ。

　　（阅读提示✿ღ：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑✿ღ，学会写作技巧✿ღ，在每节前附上构思立意✿ღ，供大家借鉴✿ღ。）

　　一是部分教职工在面对工作教学任务时✿ღ，存在畏难情绪✿ღ，工作主动性不足✿ღ，对于一些较为复杂或棘手的问题✿ღ，存在相互推诿的情况✿ღ。二是教学改革中个别老师有观望心理✿ღ，存在“等一等”“看一看”的心态✿ღ；三是学科创新上✿ღ，内外上下协调不畅✿ღ，部分老师未能积极主动地承担起相应职责✿ღ，影响教学质量✿ღ。

　　一是定期开展教育✿ღ，提高老师职业道德素养✿ღ，启发“干事做事”自觉✿ღ。二是坚持典型引路凯发APP官网入口✿ღ，选树“敢担当✿ღ、善作为✿ღ、会攻关”的教师典型✿ღ，引导年轻教师向“金牌老师”学习✿ღ，向先进榜样看齐✿ღ，在教育教学中“挑大梁”“挑重担”“唱主角”✿ღ。三是建立激励机制✿ღ，坚持精神奖励与物质奖励同步实施✿ღ，对积极主动承担工作任务✿ღ、表现突出的教职工给予表彰和奖励✿ღ，激发全体教职工的工作积极性✿ღ，营造良好校园氛围大连同心网✿ღ。

　　一是个别年级过分追求活动场面宏大✿ღ，忽视教育内涵深化✿ღ，存在“重展示轻实效”倾向✿ღ。二是校园文化节“声势浩大”“内容繁多”“花样百出”✿ღ，部分班级将精力放在舞台效果而非育人价值上✿ღ。三是教育评价不规范✿ღ，缺少规范性✿ღ、合理性✿ღ，某某教学工作受到表扬后增加评比权重✿ღ，某某教学经验成果大于实际效果✿ღ。

　　一是树立鲜明导向✿ღ。坚持教学根本✿ღ，遵循教育规律✿ღ，引导教职员工树立“教书育人”理念大连同心网✿ღ，涵养职业道德✿ღ，培育“大师风范”✿ღ，立足三尺讲台✿ღ，“甘坐十年板凳冷”✿ღ，形成“文化风骨”✿ღ。

　　二是优化评价标准✿ღ，细化评比内容✿ღ，将“学生成长度”“资源利用率”纳入考核体系✿ღ，防止形象好加高分✿ღ，出现“一俊遮百丑”情况✿ღ。

　　一是部分年级组简单复制往年模板✿ღ，未考虑学科差异特点✿ღ，没有根据教学大纲要求和教学任务进行创新凯发APP官网入口✿ღ。二是学生作业布置存在“量级竞赛”现象✿ღ，个别教师增加课后作业数量✿ღ，引起学生家长关注✿ღ。

　　一是实施分类指导方案✿ღ，组建跨学科协调小组✿ღ，例如为物理竞赛班定制弹性作息表✿ღ。二是推行“智慧清单”管理✿ღ，确保作业总量合理✿ღ。

　　一是某某内容空泛✿ღ，“穿靴戴帽”✿ღ，思想认识多✿ღ，具体事实少✿ღ，方法措施缺凯发APP官网入口✿ღ，一个班级照搬去年总结✿ღ。二是教学研讨出现“一人讲众人听”的单向模式✿ღ，互动环节形同虚设✿ღ。

　　一是压减某某数量✿ღ，明确字数标准✿ღ，提高某某质量✿ღ。二是统筹某某✿ღ，实行某某报备✿ღ，合并召开某某✿ღ，减少“碰头某”“研讨某”数量✿ღ。三是分级参加某某✿ღ，不占用老师教学✿ღ、学生上课时间✿ღ。

　　一是教师仍需要重复填报多个系统的相同数据✿ღ。二是家长反映接收到的通知存在内容交叉重叠✿ღ。三是学生干部同时参与三个以上管理平台操作✿ღ。

　　一是构建数据中枢系统✿ღ，打通教务✿ღ、后勤✿ღ、德育信息孤岛✿ღ。二是推行集成服务凯发APP下载✿ღ，✿ღ，例如每月8日集中办理证明开具✿ღ、咨询答疑等事务✿ღ。三是发挥“校园通”小程序功能作用凯发APP官网入口✿ღ，整合23项常用功能✿ღ，让服务触手可及✿ღ。

　　一是食堂菜品调整未充分听取特殊体质学生需求✿ღ。二是家校沟通存在“键对键替代面对面”倾向✿ღ。三是运动场开放时间与师生作息存在时段错位最新消息✿ღ，✿ღ。

　　一是畅通沟通渠道凯发APP官网入口✿ღ，每月开展校长对话日活动✿ღ。二是定期进行家访✿ღ，组织教师走进特殊家庭实地了解情况✿ღ。三是启用智能预约系统✿ღ，灵活调整场馆开放时段凯发APP官网入口✿ღ，满足晨练群体与晚训团队的不同需求✿ღ。

　　一是制定相关规定✿ღ，明确各类活动标准要求✿ღ。二是推广“书香谢师“传统✿ღ，例如开展毕业生赠书活动取代某某✿ღ。

　　一是节日期间存在手工贺卡过度制作现象✿ღ。二是评优评先时偶有出现心意表达尺度失衡✿ღ。三是社团招新中出现定制文创品攀比趋势✿ღ。

　　一是推行“绿叶行动”✿ღ，倡导电子祝福✿ღ、再生纸制品等环保方式✿ღ。二是建立信息反馈渠道✿ღ，开通师德师风反馈通道✿ღ。三是引导学生用摄影✿ღ、诗歌等非物质方式表达情感✿ღ。

　　一是把好审核关✿ღ，实行学习交流双审制度凯发app✿ღ。✿ღ，严格按照规定外出✿ღ，不擅自更改程安排✿ღ。二是加强管理管控✿ღ，禁止私自增加无关人员✿ღ，严禁出现研学提前报道✿ღ、推迟返回凯发APP官网入口✿ღ，借机参观见学✿ღ。

　　一是树牢过紧日子思想✿ღ，减少各项不必要建设✿ღ，做到勤俭节约✿ღ。二是坚持以教学需求为导向✿ღ，项目建设按需求立项论证✿ღ，凡是与教学无关的一律停止大连同心网✿ღ。

　　一是教育交流存在“为访而访”现象✿ღ，后续合作衔接不足✿ღ。二是部分研修项目与教学实践关联度较弱✿ღ。三是年度活动过多大连同心网✿ღ，一般性活动多✿ღ，受师生欢迎的创新活动少✿ღ；个别活动规模规格较高✿ღ，超出标准要求✿ღ。

　　一是制定深入活动计划✿ღ，明确教研活动的标准要求✿ღ、方式方法✿ღ、规格规模✿ღ。二是减少教育交流和研学安排✿ღ，加强对活动成果的评估和应用✿ღ，确保活动能够为学校的发展提供有益的借鉴和参考大连同心网✿ღ，全面提高研学质量效果✿ღ。